Silabus SD Kls 6

RPP Bahasa Inggris SD

Silabus SD Kls 5

album SD Bumireso

This slideshow requires JavaScript.

Hore Aku Naik Kelas

This slideshow requires JavaScript.

Ibu N Bapak Guru SD Bumireso

TERPUJILAH

WAHAI ENGKAU BAPAK IBU GURU

NAMAMU AKAN SELALU HIDUP DALAM SANUBARIKU

DAN INILAH BAPAK DAN IBU GURU-KU YANG TERCINTA

Contoh Proposal PTK

PROPOSAL

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

EFEKTIFITAS METODE PEMBERIAN TUGAS DALAM PENGAJARAN IPA BAGI SISWA KELAS VI

SD SARIYOSO WONOSOBO

Di susun oleh:

  1. A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan secara umum adalah suatu proses dimana suatu bangsa mempersiapkan generasi mudanya untuk menjalankan kehidupan dan untuk memenuhi tujuan hidup secara efektif dan efisien. Pendidikan dalam hal ini bukan hanya sebuah pengajaran yang berorientasi pada kecakapan individu teoritis (teoritis individual), akan tetapi pendidikan lebih ditekankan kepada individual practice. Mampu membawa diri beradaptasi dengan lingkungan, serta dapat memberikan kreatifitas yang bermakna terhadap diri, keluarga, masyarakat dan lingkungan sekitar.

Rumusan mengenai sasaran yang ingin dicapai dalam pelaksanaan proses pendidikan dan pengajaran di Indonesia mengacu pada tujuan pendidikan nasional yang telah dirumuskan dalam Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang sistem pendidikan nasional serta Garis-Garis Besar Haluan Negara Republik Indonesia dengan ketetapan MPR Nomor II/ MPR/1993, bidang pendidikan bahwa:

“Pendidikan nasional bertujuan untuk meningkatkan kualitas manusia Indonesia yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, berkepribadian, mandiri, maju, tangguh, cerdas kreatif, terampil, berdisiplin, beretos kerja, profesional, bertanggung jawab, dan produktif serta sehat jasmani dan rohani. Pendidikan nasional juga harus menumbuhkan jiwa patriotik dan mempertebal rasa cita tanah air, meningkatkan semangat kebangsaan dan kesetiakawanan sosial serta kesadaran pada sejarah bangsa dan sikap menghargai jasa para pahlawan, serta berorientasi masa depan”.

Untuk merealisasikan tujuan pendidikan seperti yang telah dipaparkan di atas, tentunya diperlukan upaya maksimal dari berbagai pihak, dalam melihat tugas dan tanggung jawab pendidikan itu, tanpa harus terikat dengan kondisi formal pendidikan semata.

Perlu dipahami bahwa indikator keberhasilan suatu proses pendidikan dan pengajaran tentunya tidak hanya terbatas pada sederetan angka-angka prestasi belajar, akan tetapi harus terkait dengan kemampuan seseorang anak didik merefleksikan program belajarnya dalam bentuk aplikasi sikap positif melalui serangkaian aktivitas yang selektif dan efektif.

Dalam prestasi yang demikian itu, maka kita dapat memahami bahwa aspek nilai yang ditransfer dalam dunia pendidikan dan pengajaran harus selalu terkait dengan unsur pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diproyeksikan melalui kurikulum dan silabus pengajaran, untuk selanjutnya dioperasionalisasikan melalui kegiatan pengajaran.

Kenyataan empiris proses pendidikan dan pengajaran yang dikembangkan di berbagai lembaga pendidikan menunjukkan bahwa penerapan pola pendidikan dan pengajaran yang tepat, tampaknya masih kurang mendapat perhatian yang memadai dari tenaga pengajar. Sehingga proses pengajaran cenderung tidak relevan dengan pola pendekatan atau metode pengajaran yang digunakan. Hal ini menyebabkan sisi kualitas pengajaran yang diharapkan kurang terpenuhi. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk melihat efektivitas suatu pendekatan dan metode pengajaran proses belajar mengajar yang dilakukan dapat berhasil guna dan memudahkan bagi siswa dalam memahami   suatu disiplin ilmu atau mata pelajaran diterimanya.

Berdasarkan dari pemikiran di atas, penulis dengan segenap kemampuan untuk mencoba melakukan suatu penelitian sekitar penggunaan metode pemberian tugas dalam pengajaran IPA yang oleh penulis diduga meningkatkan hasil belajar siswa.

B.   Rumusan Masalah

Berdasrkan pada latar belakang di atas, maka pokok masalah dalam penelitian adalah :

  1. Bagaimana efektifitas metode pemberian tugas dalam pengajaran IPA bagi siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo.
  2. Bagaimana pengaruh pemberian tugas setiap akhir pertemuan terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo
  3. Faktor-faktor apa yang dapat menghambat pemahaman siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo terhadap mata pelajaran IPA.

C.   Tujuan Penelitian

Tujuan dalam penelitian difokuskan pada pembahasan untuk mengetahui :

  1. Efektifitas dari pelaksanaan metode pemberian tugas dalam pengajaran IPA bagi siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo.
  2. Pengaruh dari pelaksanaan metode pemberian tugas terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo
  3. Faktor-faktor yang dapat menghambat pemahaman siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo terhadap mata pelajaran IPA.

D.  Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan terhadap hasil penelitian ini adalah:

  1. Sebagai informasi bagi para tenaga pengajar IPA khususnya dan tenaga pengajar umumnya tentang bagaimana efektifitas metode penggunaan metode pemberian tugas.
  2. Diharapkan dijadikan dasar pemikiran dalam pengambilan keputusan guru dalam memilih metode yang tepat dalam kegiatan pengajaran.
  3. Sebagai bahan informasi yang nyata bagi guru terhadap kondisi pengajaran dengan metode pemberian tugas bagi siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo.
  4. E. Hipotesis

Berdasar dari uraian latar belakang dan penelusuran literatur yang dilakukan penulis sebelumnya, maka dapat ditarik suatu hipotesis bahwa diduga metode pemberian tugas setiap akhir pertemuan terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas VI SD Sariyoso Wonosobo dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa (efektif).

  1. F. Variabel dan Definisi Operasional
  1. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu metode pemberian tugas sebagai variabel bebas dan prestasi belajar IPA siswa sebagai variabel tergantung.

  1. Definisi Operasional

Untuk mengarahkan peneliti pengambilan data maka perlu adanya batasan operasional dalam penelitian, yakni :

a)    Metode pemberian tugas; yang dimaksudkan di sini adalah memberikan tugas-tugas kepada siswa pada saat dan setelah selesai pengajaran untuk dikerjakan di rumah secara berkelompok dan atau mandiri.

b)   Prestasi belajar siswa adalah nilai yang diperoleh siswa dilakukan test terhadap materi tertentu.

G. Metode Penelitian

  1. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian eksperimental, dimana dalam pelaksanaannya terdapat kelompok perlakuan (pengajaran dengan pemberian tugas) dan kelompok kontrol atau perbandingan (pengajaran tanpa tugas).

2.   Desain Penelitian

Untuk mengetahui pengaruh variabel penelitian, penelitian ini didesain seperti berikut:

X0                          K0

R

X1                          K1

Dimana R adalah sampel penelitian, X0 adalah kelompok kontrol, XI adalah kelompok perlakuan, K0 adalah hasil pada kelompok kontrol, dan KI adalah hasil pada kelompok perlakuan.

3.   Populasi dan sampel Penelitian

a.  Populasi Penelitian

Populasi penelitian adalah keseluruhan siswa kelas VI SD Sariyoso Wonosobo Tahun pelajaran 2009/2010 dan para guru.

b.  Sampel Penelitian

Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VI yakni 30 siswa dan guru yang mengajar pada kelas V, yakni wali kelas, guru agama, guru penjaskes dan guru Bahasa Inggris.

4.   Teknik Pengumpulan Data

Data yang terkumpul dalam penelitian ini berupa data prestasi belajar IPA siswa yang terambil dengan tahapan kerja sebagai berikut:

  1. Persiapan. Pada tahap ini mempersiapkan tugas yang akan dikerjakan siswa (menulis tugas-tugas).
  2. Pelaksanaan. Pada tahap ini, dilakukan /diberikan tugas, selanjutnya mereka kumpul setelah dikerjakan.
  3. Skoring (data). Yang dilakukan adalah memeriksa tugas-tugas yang dikerjakan siswa dan memberikan skor.

5.   Teknik Analisis Data

Data yang terkumpul sebelum dianalisis terlebih dahulu dilakukan pengolahan data dengan menggunakan deskripsi yang dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana gambaran hasil penelitian. Setelah itu dilakukan analisis dengan teknik statistik infrensial untuk mengatasi pengaruh metode pemberian tugas (efektif atau tidak), statistik yang dimaksud adalah uji-t.

H. Rencana dan Prosedur Penelitian

  1. Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SD Sariyoso Wonosobo

  1. Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada kelas VI dengan jumlah murid secara keseluruhan 30 orang. Sedangkan alat dan bahan yang digunakan adalah seperangkat daftar kehadiran siswa aktif, daftar nilai, dan dokumentasi wali kelas VI lainnya.

  1. Prosedur Penelitian
  1. Menentukan variable penelitian

Variabel yang menjadi pokok utama dalam PTK adalah peningkatan keterampilan atau keaktifan siswa dalam mengaplikasikan hasil pembelajaran IPA

  1. Pelaksanaan

Setelah diadakan persiapan selanjutnya diadakan penelitian yaitu melaksanakan penilaian dalam kegiatan pembelajaran. Adapun acuan pelaksanaannya dengan menggunakan scenario yang sudah direncanakan terlebih dahulu.

Contoh Proposal

PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO

DINAS PENDIDIKAN

SD BUMIRESO KECAMATAN WONOSOBO

Dusun Mendolo Kelurahan Bumireso Telp. (0286) 54802295

Nomor : 050/       / X / 2007 Kepada Yth.
Lampiran : I Bandel Bapak Bupati Wonosobo
Hal : Proposal Pavingisasi Halaman Sekolah Di -

W O N O S O B O

Dengan Hormat,

Teriring salam dan doa semoga Allah SWT senantiasa memberikan kesehatan dan kekuatan lahir dan batin kepada Bapak sehingga dapat menjalankan segala tugas yang telah diamanatkan.

Selanjutnya perlu kami sampaikan, bahwa SD Inti SD Bumireso didirikan pada tahun 1975 terletak di kampung Mendolo Kelurahan Bumireso Kecamatan Wonosobo Kabupaten Wonosobo dengan menempati tanah seluas ± 2100 m2, yang merupakan satu-satunya SD yang ada di Kelurahan Bumireso Kecamatan Wonosobo, sehingga merupakan harapan bagi kemajuan pendidikan di kelurahan tersebut.

Untuk itulah SD Bumireso sangat membutuhkan sarana dan prasarana yang cukup memadai sehingga dapat mendukung kegiatan belajar mengajar. Adapun sarana dan prasarana yang sangat utama dan mendesak ialah pavingisasi halaman sekolah dan perbaikan selokan air hujan, karena apabila musim hujan sangat becek dan pada musim kemarau debu cukup tebal sehingga dapat menganggu kesehatan siswa–siswi dan menghambat proses belajar mengajar.

Menyikapi hal tersebut, maka kami Kepala SD Bumireso, bersama Komite SD Bumireso dan didukung Pemerintahan Kelurahan Bumireso, Kecamatan Wonosobo bermaksud mengadakan upaya perbaikan sarana dan prasarana sekolah berupa Pavingisasi Halaman Sekolah dan Perbaikan Selokan Air Hujan, sehingga terwujud sarana dan prasarana pendidikan yang nyaman, sehat, tenang dan menyenangkan.

Namun kami menyadari untuk mewujudkan rencana tersebut, kami sangat memerlukan dukungan dana yang cukup besar untuk pengadaan bahan bangunan (material). Adapun rencana anggaran pembangunan tersebut diperkirakan membutuhkan dana sebesar Rp. 50,000,000.00 (Lima Puluh Juta Rupiah) dengan Rencana Anggaran Belanja terlampir.

Perlu kami sampaikan pula bahwa proposal ini kami ajukan dengan alasan ketidakmampuan wali siswa untuk pengadaan pavingisasi halaman sekolah dan perbaikan selokan air hujan.

Sehubungan dengan hal tersebut diatas, maka kami memohon dengan sangat kepada Bapak Bupati Wonosobo untuk berkenan mengalokasikan angaran dana guna kegiatan termaksud diatas.

Demikian permohonan ini kami sampaikan atas perhatian dan dikabulkanya, kami sampaikan terima kasih.

Wonosobo,   April 2008
Menyetujui

Ketua Komite Sekolah

Kepala Sekolah

SD Bumireso, Kecamatan Wonosobo

( CHARIS.M) ( LIEF KHOMSATUN, S.Pd.)

NIP : 130 652 796

Mengetahui,

Kepala Kelurahan Bumireso

( SODIKIN )

Tembusan disampaikan kepada, Yth.

  1. Wakil Bupati Wonosobo di Wonosobo
  2. Kepala Dinas Kab. Wonosobo
  3. Kepala Cabang Dinas Kecamatan Wonosobo
  4. Bapak Camat Wonosobo
  5. Pertinggal / Arsip

PROPOSAL PAVINGISASI HALAMAN SEKOLAH

SD BUMIRESO KECAMATAN WONOSOBO KABUPATEN WONOSOBO

  1. I. DASAR PEMIKIRAN

Untuk peningkatan efektifitas dan efisiensi pendidikan yang bermutu, maka sangat diperlukan berbagai usaha perbaikan baik di bidang fisik maupun non fisik melalui rekayasa dan rekadaya yang didasari pengetahuan teoritis dan praktis sesuai dengan sasaran yang digarap. Hal lain yang tak kalah pentingnya adalah lingkungan sekolah yang turut memberi nuansa terhadap kepekaan pribadi siswa dalam mengembangakan potensi dirinya. Lingkungan yang dinaksudkan adalah lingkungan fisik sekolah dan masyarakat sekitarnya.

Kondisi SD Inti Bumiresio bila ditilik dari keadaan seperti di atas masih sangat jauh memenuhi syarat 6 K. Dimana saat ini keadaan halaman sekolah dan pembuangan air masih sangat buruk baik pada musim kemarau maupun musim hujan, sehingga sangat mengganggu proses belajar dan mengajar.

Demi mewujudkan kondisi lingkungan belajar yang sehat dan kondusif, dengan berdasarkan pada Rapat Sekolah bersama Komite Sekolah SD Bumireso pada tanggal 02 Oktober 2007 bersepakat untuk mengajukan Proposal Pembangunan Pavingisasi Halaman Sekolah dan Perbaikan Selokan Pembuangan Air Hujan melalui dana Proyek peningkatan sarana dan prasarana APBD Kabupaten Wonosobo.

  1. II. TUJUAN

Dengan terealisasinya dana pavingisasi dan Perbaikan selokan pembuangan air hujan, maka kami bertujuan untuk:

  1. Mendorong dan memberi motivasi kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan belajar mengajar dengan tekun dan bersemangat
  2. Untuk mewujudkan aktifitas belajar mengajar yang nyaman dan sehat
  3. Untuk menciptakan efektifitas dan efisensi Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SD Bumireso
  4. Untuk meningkatkan 6 K
  5. Menyediakan sarana dan prasarana (tempat) pendidikan yang nyaman, sehat, tenang dan menyenangkan.
  1. III. SASARAN REHAP
  2. Pavingasai halaman sekolah
  3. Perbaikan selokan air hujan

  1. IV. LANGKAH-LANGKAH PELAKSNAAN REHAB

No

Jenis Pekerjaan

Waktu Pelaksanaan Pekerjaan
Bulan I Bulan II
Sosiliasasi Tk. Kabupaten
Rapat komite sekolah
Penyusunan Proposal
Koordinasi dengan DPU
Pekerjaan Persiapan
Pekerjaan Pasangan
Pekerjaan Pavingisasi
Pekerjaan Finising
  1. V. RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)

Telampir

  1. VI. KETENAGAAN / PELAKSANA REHAP
1 Pelindung : Widi Esti Pramono, S.Pd.
2 Penasehat : Sodikin (Kepala Kelurahan Bumireso)
3 Peanggungjawab : Lief Khomsatun, S.Pd (Kepala Sekolah)
4 Ketua pelaksana : M. Charis (Ketua Komite)
5 Bendahara : Bambanag Irianto
6 Seksi Usaha : Sudarman
7 Anggota : Tri Yudisanto (Guru)
Nuryadi (Guru)
Haryanto,S.Sos (Guru)

  1. VII. PENUTUP

Demikian proposal ini kami buat, kami berharap paket bantuan subsidi dari APBD Kabupaten Wonosobo Tahun Anggaran 2008 mendapatkan prioritas pertama dan utama.

Wonosobo,   April 2008
Menyetujui,

Ketua Komite Sekolah

Kepala SD Bumireso
( CHARIS.M) ( LIEF KHOMSATUN, S.Pd.)

NIP : 130 652 796

Mengetahui,

Kepala Kelurahan Bumireso

( SODIKIN )

LAMPIRAN:

1)       Foto Rencana Pembangunan

2)       Berita acara penyusunan proposal & Daftar hadir

3)       SK Komite Sekolah / Pelaksana Rehab

4)       Perencanaan Teknis dari DPU

FOTO RENCANA PEMBANGUNAN

BERITA ACARA PENYUSUNAN PROPOSAL & DAFTAR HADIR

BERITA ACARA RAPAT PENYUSUNAN PROPOSAL

PAVINGISASI HALAMAN SEKOLAH DAN PERBAIKAN SELOKAN AIR HUJAN

Pada hari ini 2 oktober 2007 bertempat di SD Bumireso pada pukukl 10.00 samapi dengan pukul 12.00 WIB Telah diadakan rapat bersama anatra pihak sekkolah dalam hal ini SD Bumireso dengan pihak komite SD Bumireso dalam rangka penyusunan proposal pengdakaan pembangunan pavingisasi halam sekolah dan peraikan selokan air yang dibaiaya dengan dana bantuan dari proyek peningkatkan saraa dan prasarana APBD Kabupaten Wonosobo Tahun Anggaran 2008

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN
1 Lief Khomsatun, S.Pd. Kepala sekolah 1
2 Charis Ketua komite 2
3 Adi Maryadi Wa. Ketua komite 3
4 Bambang Irianto Bendahara Sekolah 4
5 Fajriyah Bendahara Sekolah 5
6 Tri Yudisanto Guru 6
7 Nuryadi Guru 7
8 Istindah Guru 8
9 Sri Subiakti Guru 9
10 Siti Roliyah Guru 10
11 Yayuk Sri Rahayu Guru 11
12 Haryanto, S.Sos.I Guru 12

Daftar hadir peserta rapat terlampir

Pada rapat ini telah ditetapkan bahwa segala sesuatu yang berkaitan dengan kebutuhan pekerjaan pavingisasi halaman dan perbaikan selokan air hujan SD Bumireso secara spesifik baik yang berupa bahan maupun tenaga yang harus dibayar.

Wonosobo,   April 2008
Kepala SD Bumireso
( LIEF KHOMSATUN, S.Pd.)

NIP : 130 652 796

DAFTAR HADIR

RAPAT PENYUSUNAN PROPOSAL PAVINGISASI HALAMAN SEKOLAH

SD BUMIRESO        APRIL 2008

NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN
1 Lief Khomsatun, S.Pd. Kepala Sekolah 1
2 Charis Ketua Komite 2
3 Adi Maryadi Wa. Ketua Komite 3
4 Bambang Irianto Bendahara Sekolah 4
5 Fajriyah Bendahara Sekolah 5
6 Tri Yudisanto Guru 6
7 Nuryadi Guru 7
8 Istindah Guru 8
9 Sri Subiakti Guru 9
10 Siti Roliyah Guru 10
11 Yayuk Sri Rahayu Guru 11
12 Haryanto, S.Sos.I Guru 12

SK KOMITE SEKOLAH / PELAKSANA REHAB

PERENCANAAN TEKNIS DARI DPU

PROPOSAL

PAVINGISASI HALAMAN SEKOLAH

SD BUMIRESO KECAMTAN WONOSOBO KABUPATEN WONOSOBO

SD BUMIRESO, KECAMATAN WONOSOBO

TAHUN ANGGARAN 2008

Previous Older Entries

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.